CONTER L’INVISIBLE

Situé dans un village rural du Béarn, l’Institut Thérapeutique Éducatif & Pédagogique (ITEP), est une structure d’accueil d’enfants présentant des troubles psychologiques, les empêchant de suivre un parcours scolaire et social classique. Nous avons été amenés à adopter une posture inhabituelle en tant que paysagiste, celle du «paysagiste habitant», une approche radicale vis-à-vis du métier. Les intentions du projet émergent à partir d’une visite du site par un enfant et son éducateur. En partant du regard individuel de l’enfant, le projet se construit progressivement pour répondre à un besoin collectif.La visite avec l’enfant a révélé de nombreuses brèves et légendes mettant en lumière son rapport aux éléments invisibles de l’ITEP. Par cette manifestation de l’invisible, le lieu se transforme et retrouve une certaine magie qu’il semblait avoir perdue. Le projet prend ainsi la forme d’un circuit jalonné de panneaux disposés aux emplacements des légendes. Ces supports invitent à la discussion et à la transmission des récits. Ayant pris le parti d’inventer d’autres légendes, les éducateurs peuvent à leur tour encourager les enfants à partager les leur ou à en créer ensemble, permettant ainsi à la magie du lieu de perdurer.